Dalam perkuliahan ini dibahas tentang keterampilan-keterampilan yang seyogyanya dimiliki oleh guru dalam upayanya mengembangkan kompetensi sosial dan emosional anak usia dini, yang meliputi keterampilan untuk mengembangkan hubungan yang positif dengan anak, mendesain lingkungan sekolah yang dapat mendukung pengembangan kompetensi sosial dan emosional anak, mengajarkan keterampilan sosial dan pengendalian emosi anak, dan  memberikan layanan intensif pada anak yang teridentifikasi memiliki kompetensi sosial emosional yang rendah.